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考点:分数除法应用题,分数乘法应用题
专题:分数百分数应用题
分析:(1)由图可知,猪有600头,比牛的数量多
1
4
,根据分数减法的意义,牛的头数是猪的1+
1
4
,根据分数除法的意义,用猪的头数除以猪的数量占牛的分率,即得牛的数量.
(2)由图可知,第一次用去全部的
2
7
,第二次用去250吨,第三次用去350吨,正好将这批货物全部用完,根据分数减法的意义,后两次用去的占全部的1-
2
7
,后两次共用了250+350吨,根据分数除法的意义,这秕货物共有(250+350)÷(1-
2
7
)吨.
(3)50元占全部钱数的
2
6
,根据分数除法的意义,全部钱数共有50÷
2
6
元.
(4)由图可知,甲做了184个零件,乙比甲多做了
1
4
,即乙做的件数是甲的1+
1
4
,根据分数乘法的意义,用甲做的件数乘甲做的占乙做的分率,即得乙做了多少件.
解答: 解:(1)600÷(1+
1
4

=600÷
5
4

=480(头)
答:牛有480头.
(2)(250+350)÷(1-
2
7

=600÷
5
7

=840(吨)
答:共有840吨.
(3)50÷
2
6
=150(元)
答:共有钱数150元.
(4)184×(1+
1
4

=184×
5
4

=230(件)
答:乙做了230件.
点评:完成本题要注意分析线段图所给数量之间的关系,然后列出正确算式.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

稻谷的质量一定,大米的质量与出米率(  )
A、成反比例B、成正比例
C、不成比例D、不能确定

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科目:小学数学 来源: 题型:

三(2)班第一小组共有9名学生,他们的体重分别如下表.
学号 体积/kg
1 20
2 28
3 27
4 25
5 32
6 30
7 30
8 28
9 41
(1)这个小组学生的平均体重是多少千克?
(2)王刚是他们班第一小组的学生,他的体重大约是:
 

    A.14千克;B.30千克;C.56千克
(3)三(2)班共有四个小组,每个小组的人数相同,全班同学总重大约是多少千克?大约是几吨?

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3
5
减去
1
5
,结果是多少?

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解方程.
20%x-
1
5
=
4
5

x-
3
8
x=20

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科目:小学数学 来源: 题型:

两个平面展开图折叠后所围成的立体图形分别与画出的哪个立体图形相对应.连起来:

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给下面的轴对称汉字打√.
 

 

 

 

 

 

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科目:小学数学 来源: 题型:

王大伯家的长方形果园长120米,宽90米.这个果园的面积是多少平方米?合多少公顷多少平方米?

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