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    一件商品先提价10%，再降价10%，这时现价与原价相比（　　）
    A、原价高B、现价高
    C、一样高D、无法判断
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：先把原价看做单位“1”，提价后的价钱为原价的（1+10%）；进而把提价后的价钱看作单位“1”，现价即提价后价钱的（1-10%），即原价的（1+10%）的（1-10%），根据一个数乘分数的意义，求出现价为原价的百分之几，进而求解．
    解答： 解：1×（1+10%）×（1-10%）
    =1.1×0.9
    =99%
    1＞99%，即原价比现价高．
    故选：A．
    点评：解答此题的关键：判断出前后两个单位“1”的不同，进而根据分数乘法的意义求解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    计算：1110112÷1012=

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    游乐场票价规定如下：
    购票人数1-5051-100100以上
    每人票价（元）232016
    光明小学四年级同学去游玩，一班48人，二班52人，三班46人．
    （1）每班分别购票，各需多少元？
    （2）为了节约费用，三个班合起来购票共需多少元？节约了多少元？

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    □□□△△□□□△△…，第33个是
     
    ．

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    从甲地到乙地，客车用4小时，货车用6小时，客货两车的速度之比是3：2．
     
    ．（判断对错）

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    列竖式计算．
    34.72÷5.6=
    0.37×1.05≈（得数保留两位小数）

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    找出规律写答案：
    ①18×6=108
    18×12=
    18×18=
    18×24=
    180×60=
    ②84÷14=6
    840÷14=
    840÷140=
    8400÷140=
    8400÷1400=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    竖式计算．
    950-486+114；          574-98-102；         416+389+111．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一条公路，已修
    1
    5
    ，还剩
     
    没有修．

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