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    一件毛衣160元，先提价10%，又降价10%，现价和原来相比（　　）
    A、相等B、提高了C、下降了
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：先把原价看作单位“1”，提价后的价钱为原价的（1+10%）；进而把提价后的价钱看作单位“1”，现价即提价后价钱的（1-10%），即原价的（1+10%）的（1-10%），根据一个数乘分数的意义，求出现价为原价的百分之几，进而求解．
    解答： 解：160×（1+10%）×（1-10%）
    =160×1.1×0.9
    =158.4（元）
    158.4＜160
    现价比原价少．
    故选：C．
    点评：解答此题的关键：判断出前后两个单位“1”的不同，进而根据分数乘法的意义求解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲：乙=3：8，甲比乙少100，则乙=（　　）
    A、80B、100
    C、60D、160

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列算式或方程计算
    （1）一个数的20%是100，这个数的
    3
    5
    是多少？
    （2）一个数的
    4
    5
    减去它的一半得
    3
    4
    ，这个数是多少？
    （3）
    2
    3
    加上
    1
    4
    除以
    3
    4
    的商，所得的和乘
    5
    6
    的倒数，积是多少．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是丽丽星期天上午的时间作息表：
    8：00～9：50         英语口语训练
    9：50～10：30        做作业
    10：30～11：10       看电视
    11：10～12：00       玩游戏
    12：00～12：30       吃午饭
    （1）丽丽做作业用了多长时间？
    （2）丽丽玩游戏用了多长时间？
    （3）丽丽看电视和玩游戏一共用了多长时间？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    林妮刚刚看完一本小说，你能算出这本小说有多少页吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    马虎在计算“800-□÷5”时，先算减法，后算除法，得到结果是40．请问这道题的正确结果是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接学出得数．
    1.8-0.6=
    0.05×2=
    5.1+2.9=
    3÷4=
    1.3÷0.13=0.32÷0.04=29.4÷7+3.6=7×0.4÷7×0.4=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先估算，再列竖式计算．
    209÷29≈
    207×42≈
    209÷29=
    207×42=
    480×17≈774÷18≈480×17=774÷18=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    男生人数比女生多
    1
    7
    ，女生人数就比男生少
    1
    7
    ．
     
    ．（判断对错）

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