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11.0.18×5.02就是求0.18的5.02倍是多少.

分析 根据小数乘法的意义进行解答.

解答 解:0.18×5.02表示0.18的5.02倍是多少.
故答案为:0.18的5.02倍是多少.

点评 本题主要考查了小数乘法的意义:求一个数的几倍或几分之几是多少.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

1.“增长三成”中的“三成”可以表示成(  )
A.3%B.30%C.300%

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

2.在括号里填上合适的单位名称.
(1)黑板的面积约是4平方米;
(2)小红身高139厘米;
(3)一棵大树高12米;
(4)电脑屏幕的面积约6平方分米.

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

19.6.03是由6个1和3个0.01组成的.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

6.计算下面各题,能简算的要简算
(1)88×125        
(2)245+180+20+155            
(3)17×23-23×17
(4)273-73-27          
(5)99×38+38            
(6)72×125
(7)320÷4÷25         
(8)25×(4+8)

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

16.等边三角形按角分也是(  )
A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

3.
直接写出得数
19.9-0.26=
0.99+$\frac{1}{100}$=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$=
390×0.02=$\frac{2}{3}$-0.52+$\frac{1}{3}$=($\frac{1}{6}$-$\frac{1}{7}$)×42=

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

20.解比例.
(1)$\frac{2}{3}:x=\frac{1}{4}$:9
(2)$\frac{1}{6}:\frac{4}{5}$=x:48
(3)x:0.8=0.36:0.6
(4)45:5=x:8.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

1.修路队要修一条24千米长的公路,第一个星期修了全长的$\frac{1}{3}$,第二个星期修了全长的$\frac{2}{6}$,还剩下多少千米没有修?

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