分析 (1)根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,即可用数对表示A、B、C各点的位置.
(2)根据平移的特征,把三角形ABC向右平移5格后,A、B、C各点的列数加5,行数不变,据此即可用数对写出平移后三角形三个顶点A′B′C′的位置;或把三角形的三个顶点分别向右平移5格,首尾连续即可得到向右平移5格后的图形,再根据平移后A′B′C′各点的位置,用数对表示出来.
(3)根据旋转的特征,ABC绕C点顺时针旋转90°后,点C的位置不变,其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数,即可画出第一次旋转后的图形;用同样的方法可将图形再按相同的方向和度数旋转第二次、第三次.
(4)再顺次连结AA1A2A3,即可看出是一个什么图形.
解答 解:(1)用数对表示图中三角形三个顶点ABC的位置:
A(6,7)、B(4,4)、C(6,4).
(2)如果把三角形向右平移5格(图中灰色三角形),我能用数对表示平移后三角形三个顶点A′B′C′的位置:
A′(11,7)、B′(9,4)、C′(11,4).
(3)(3)把三角形ABC绕C点顺时针每次旋转90°,先画出第一次旋转后的图形(图中红色部分),再画出第二次(图中绿色部分)、第三次旋转后的图形(图中黄色部分):
(4)用A1A2A3分别表示A点旋转后的位置,再顺次连结AA1A2A3,可以得到一个正方形(图中蓝色部分):
故答案为:6,7;4,4;4,4;11,7;9,4;11,4;正方.
点评 此题考查的知识有:作平移后的图形、作旋转一定度数后的图形、数对与位置、正方形的特征等.图形平移注意三要素:即原位置、平移方向、平移距离;图形旋转注意四要素:即原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角;无特殊说明的情况下,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行.点前、后移动列不变,行数减、加移动的格数;左、右移动行不变,列数减加移动的格数.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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