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    （1）数一数，下面的立体图形中，各有几个四边形的面？

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    ______个______个______个
    （2）下面的图形中各有几个平行四边形？

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    ______个______个．
    解（1）6个面，5个面，3个面；
    （2）2+1=3（个），
    4+4+1=9（个），
    故答案为：6，5，3，3，9．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个均匀的立方体六个面上分别标有1、2、3、4、5、6．右图是这个立方体表面的展开图，
    （1）这个立方体相对的面标注的数字分别是
    1
    1
    和
    4
    4
    ，
    2
    2
    和
    5
    5
    ，
    3
    3
    和
    6
    6
    ．
    （2）抛掷这个立方体，则朝上一面上的数恰好等于朝下一面上的数的
    1
    2
    的可能性是
    1
    6
    1
    6
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    想一想，画一画，填一填．
    （1）在计数器上表示下面的数，并填空．

    ①画了
    11
    11
    颗珠子   ②画了
    9
    9
    颗珠子   ③画了
    9
    9
    颗珠子   ④画了
    12
    12
    颗珠子  ⑤画了
    11
    11
    颗珠子 ⑥画了
    3
    3
    颗珠子
    （2）在上面第（1）题这些数中，是3的倍数有
    18、315、192、102
    18、315、192、102
    ，3的倍数是将每个数的各个数位上的数字
    相加
    相加
    ，和是
    3
    3
    的倍数的数．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：操作题

    想一想，画一画，填一填。
    （1）在计数器上表示下面的数，并填空。
    （2）哪些数是3的倍数？这些数有什么特征？

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：操作题

    我是小小统计员。
    1．先数一数，再填空。
    2．把下面的统计图画完整。（□代表1个）
    3．看图完成下而各题。
    （1）（    ）和（    ）的个数同样多。苹果的个数最（    ）。  
    （2）苹果和梨共有多少个？（    ）○（    ）=（    ）
    （3）要使桃子的个数和梨的个数同样多，桃子要增加（    ）个。
    （4）你还能提出什么问题？

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：操作题

    数一数，涂一涂，填一填。
    （1）在下面的□里涂黑，把统计的结果表示出来。
    （2）把统计数据填入下表中。
    （3）根据统计的结果填空。
    （    ）的个数最多，（    ）和（    ）的个数相同，（    ）比（    ）少3个，（    ）的个数是（    ）的（    ）倍。

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