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    要在墙上钉一根钉子挂书包，选择长为（　　）的钉子最合适．
    A、5毫米
    B、1～3毫米
    C、0.4分米
    D、
    1
    5
    米
    考点：根据情景选择合适的计量单位
    专题：长度、面积、体积单位
    分析：根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量要在墙上钉一根钉子挂书包，选择钉子的长度最合适用“分米”做单位．
    解答： 解：要在墙上钉一根钉子挂书包，选择钉子最合适的长度是0.4分米；
    故选：C．
    点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知800÷30=26…20，那么8000÷300=26…200．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一根木头锯成同样长的小段，一共锯了6次，每小段的长度是木头总长度的（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    5
    C、
    1
    6
    D、
    1
    7

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把（　　）的小数点去掉，这数就扩大100倍．
    A、一位小数B、两位小数
    C、三位小数

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校一条54米长的直道的一边，每隔3米插一面彩旗，一共插了17面．正确的插法是（　　）
    A、两端都不插B、只插一端
    C、两端都插

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数：
    6.66+0.4=
    2.4×0.5+1.8=
    1+
    1
    4
    -
    3
    4
    =
    5.04×7.54≈（得数用“四舍五入法“凑整到十分位）  
    6.8÷33=（得数用循环小数的简便方法表示）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲乙两书架共有118本书，如果从甲书架上拿20本到乙书架上，乙书架上的书就比甲书架上的书的2倍还多
    10本，两书架原来各有多少本书？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用递等式计算
    9.24÷[1.5×（0.76-0.56）]；    
    9
    10
    ÷[
    1
    2
    ×（
    6
    5
    -
    3
    10
    ）]；      0.25÷（
    5
    4
    -0.25）-
    1
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察探索：
    正方体个数图形表面积/平方厘米
    16
    210
    314
    418
    ………
    根据你的发现填空：
    ①当正方体的个数为10时，拼成的长方体的表面积是
     
    平方厘米．
    ②当正方体的个数为a时，拼成的长方体的表面积是
     
    平方厘米．
    ③当拼成的长方体的表面积是222平方厘米时，正方体有
     
    个．

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