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一副三角板可以拼成不同的角,下面的角不可能拼成(  )
A、75B、105C、周角D、平角
考点:角的度量
专题:平面图形的认识与计算
分析:因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°,把它们进行组合解答.
解答: 解:一副三角板中各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°,
A、75°的角可由45°和30°的角拼得;
B、105°的角可由60°和45°拼得;
C、周角不能拼得;
D、平角可由90°和90°的角拼得.
故选:C.
点评:本题考查了学生用三角板中的角进行拼组能成多少度角的知识.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

有两根一样长的绳,第一根截去
3
4
,第二根截去
3
4
米,两根绳剩下的部分比较(  )
A、第一根长B、第二根长
C、无法比较

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科目:小学数学 来源: 题型:

7.41的计数单位是
 
.它含有
 
个这样的计数单位.

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科目:小学数学 来源: 题型:

7角9分=
 
元   
45厘米=
 
米    
16540000米=
 
 万米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

0.2与0.20比较,他们的(  )
A、大小不等单位不同
B、大小相等单位不同
C、大小相等单位相同

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的倒数是
5
8
,0.45和
 
互为倒数.

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在24□中,方框里填上一个数字,使这个数同时是2、3、5的倍数.(  )
A、1B、2C、0

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一批零件共300个,第一天加工了
1
10
,第二天加工了
1
15
.两天共加工了多少个?

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科目:小学数学 来源: 题型:

868÷62的商是
 
位数,商的最高位在
 
位上.

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