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    填上合适的小数．
    考点：小数的读写、意义及分类,数轴的认识
    专题：小数的认识
    分析：由图中的数轴可知，数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是0.1，每一大格被平均分成10份，代表的数值单位是“0.01”．据此将各数在数轴中相应的位置表示出即可．
    解答： 解：
    点评：根据分数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    60毫米=
     
    厘米             		8米=
     
    分米
    4000千克=
     
    吨            		1米-2分米=
     
    分米
    2时=
     
    分                  		240秒=
     
    分
    3吨+900千克=
     
    千克    		28毫米+52毫米=
     
    毫米=
     
    厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写得数．
    3600÷4=
    351-30=
    84÷4=
    71-38=
    40×8=6×15=2×48=200+50×6=
    72÷4=6+18×3=6×（80-30）=320÷8-3=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    请直接写出得数．
    6×9=
    12×3=
    20+15=
    40÷5=
    3+2×5=
    630÷7=80-34=84÷4=800×5=36÷9-4=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    50×8的积的末尾有
     
    个0，4200÷6的商是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    8平方千米=
     
    公顷；        14000000平方米=
     
    公顷=
     
    平方千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    爸爸把10000元钱存入银行，如果年利率为2.93%，三年后爸爸可取出本息共多少钱？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲车每小时行40千米，乙车每小时行60千米．两车分别从A，B两地同时出发，相向而行，相遇后3时，甲车到达B地．求A，B两地的距离．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    仔细观察，发现规律，用含字母的式子表示结论．
    25=2×10+5               18=1×10+8
    234=2×100+3×10+4       509=5×100+0×10+9
    结论：（1）一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数是
     
    ．
    （2）一个三位数，百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c，这个三位数是
     
    ．

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