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在横线上填上“>”、“<”、“=”.
3+3
 
3×3   

6
 
6×1  

5×3
 
10+5
6+6
 
6×2       
15-6
 
3×3    
65+35
 
100
考点:整数的乘法及应用,整数大小的比较,整数的加法和减法
专题:运算顺序及法则
分析:根据整数加减乘除法的计算方法,先求出结果,再进行大小比较即可.
解答: 解:(1)3+3=6,3×3=9,
6<9,
所以3+3<3×3;

(2)6×1=6,
6=6,
所以6=6×1;

(3)5×3=15,10+5=15,
15=15,
所以5×3=10+5;

(4)6+6=12,6×2=12,
12=12,
所以6+6=6×2;

(5)15-6=9,3×3=9,
9=9,
所以15-6=3×3;

(6)65+35=100,
100=100,
所以65+35=100;
故答案为:<,=,=,=,=,=.
点评:此题考查了整数加减乘除法的计算方法及整数大小的比较方法.
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计算:13
5
12
-9
8
9
+3
13
18

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甲乙两车间某天共生产零件1200个,其中甲车间比乙车间多生产了160个,甲车间生产了
 
个,乙车间生产了
 
个.

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东东有彩笔30支,九妹有彩笔15支.九妹把
 
支彩笔给东东后,东东的彩笔支数正好是九妹的4倍.

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口算
590×4=

280×5=

80×42=

180×3=
390-40=900÷9=100÷4=26×5=

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10千克苹果,第一天吃去总数的
1
2
,第二天吃去余下苹果的
1
2
,这时苹果全吃完了.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲、乙两人共做了184个零件,其中甲做的
5
8
与乙做得
3
4
共123个,甲、乙两人各做了多少个?

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科目:小学数学 来源: 题型:

在如图中,有
 
组平行线,有
 
组垂线.

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星期天,四年级170人去公园划船.

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