分析 将全长当作单位“1”,根据分数减法的意义,用去它的$\frac{2}{5}$后还剩下全长的1-$\frac{2}{5}$米,又用去它的$\frac{2}{5}$后还余6米,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法,则全长是6÷(1-$\frac{2}{5}$)米.当用去它的$\frac{1}{2}$后,还剩下全长的1-$\frac{1}{2}$,根据分数乘法的意义,用全长乘用去$\frac{1}{2}$后剩下的占全长的分率,即得余下多少米.
解答 解:6÷(1-$\frac{2}{5}$)×(1-$\frac{2}{5}$)
=6$÷\frac{3}{5}$×$\frac{1}{2}$
=10×$\frac{1}{2}$
=5(米)
答:余下5米.
故答案为:5.
点评 首先根据已知条件求出全长是完成本题的关键.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
加数 | 135 | 123 | 369 |
加数 | 234 | 357 | 210 |
和 | 369 | 480 | 579 |
被减数 | 456 | 900 | 680 |
减数 | 210 | 468 | 258 |
差 | 246 | 432 | 422 |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
2分>100秒 | 480秒=8分 | 59秒<2分 |
118分<2时 | 1分15秒=75秒 | 1时30分>80分 |
1米>8分米 | 10毫米=1厘米 | 800千克<1吨. |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
编号 | 身高(cm) | 编号 | 身高(cm) | 编号 | 身高(cm) | 编号 | 身高(cm) |
1 | 139 | 5 | 132 | 9 | 130 | 13 | 126 |
2 | 134 | 6 | 142 | 10 | 140 | 14 | 141 |
3 | 118 | 7 | 128 | 11 | 136 | 15 | 127 |
4 | 127 | 8 | 134 | 12 | 133 | 16 | 119 |
身高(cm) | 120以下 | 120-129 | 130-139 | 139以上 | 合计 |
人数(人) |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
39 | 29 | 38 | 36 | 28 | 39 | 32 | 33 |
40 | 42 | 37 | 32 | 29 | 31 | 35 | 33 |
32 | 30 | 27 | 40 | 33 | 28 | 35 | 36 |
33 | 29 | 38 | 36 | 28 | 34 | 29 | 23 |
人数 成绩(个) 性别 | 40以上 | 36~40 | 30~35 | 30以下 |
男 | ||||
女 |
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