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    表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是
     
    一个物体也没有，用
     
    表示．
    考点：自然数的认识
    专题：数的认识
    分析：根据自然数的意义：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然数，一个物体也没有用 0表示．
    解答： 解：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然数，
    一个物体也没有用0表示．
    故答案为：自然数，0．
    点评：本题主要考查自然数的意义，注意最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用喜欢的方法计算．
    7.2×99+7.2                   
    0.125×2.5×32
    18.7-3.375-6.625               
    12
    7
    ÷（
    2
    3
    -
    1
    4
    ）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    每年第三季度的天数同样多．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算
    230-160=450-50=270+300=875+532=
    100+0-77=42÷7+49=167+123=5×8-14=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5是因数，30是倍数．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我们用的三角尺上有一个
     
    角，这个角的两条边互相
     
    ，另外两个是
     
    角．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数除以7，商是21，余数最大是
     
    ，当余数最大时，被除数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    250×□，积的末尾有3个0，□里最大填8．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    兴达玩具厂有女工280人，男工人数是女工人数的一半．男、女工一共有多少人？

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