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    在下面每组的横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    3数学公式________数学公式
    3________数学公式
    数学公式________数学公式
    3数学公式________3.34．

    ＜    ＞    =    =
    分析：根据带分数大小比较的方法，先比较整数部分，整数部分大的就大，如果整数部分相同再比较分数部分；异分母分数的大小比较首先通过约分或通分，转化为同分母分数再进行比较；分数与小数的大小比较，能化成有限小数的，把分数化成小数后再比较；据此解答．
    解答：（＜）；
    3（＞）；
    （=）；
    3（=）3.34；
    故答案为：＜，＞，=，=．
    点评：此题主要考查异分母分数的大小比较及带分数与假分数的大小比较．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面每组的横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    3
    1
    4
    ＜
    ＜
    29
    8
    3
    ＞
    ＞
    16
    7
     
    28
    84
    =
    =
    1
    3
    3
    17
    50
    =
    =
    3.34．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面每组图形中有几组互相垂直的线段？填在横线里．

    1
    1
    组；
    4
    4
    组；
    2
    2
    组．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    通过研究，你会有新的发现哟！
    （1）探究：比较下面每组中两道算式结果的大小，并在横线里填上适当的符号．
    32-22
     
    （3+2）×（3-2）
    42-22
     
    （4+2）×（4-2）
    （2）发现：观察上面的算式，你发现了什么规律？请用发现的规律，把下面的算式补充完整．
    82-52=（
     
    ）×（
     
    ）
    a2-b2=（
     
    ）×（
     
    ）（a＞b）
    （3）应用：用以上发现的规律把下面这道题的解答补充完整．
    一个半径是4.5米的圆形花坛，周围有一条1米宽的小路．这条小路的面积是多少平方米？
    解：大圆的半径：1.5+1=5.5（米）
    小路的面积：3.14×5.52-3.14×4.52
    =3.14×（5.52-4.52）
    =
     

    答：这条小路的面积是
     
    平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    通过研究，你会有新的发现哟！
    （1）探究：比较下面每组中两道算式结果的大小，并在横线里填上适当的符号．
    32-22________（3+2）×（3-2）
    42-22________（4+2）×（4-2）
    （2）发现：观察上面的算式，你发现了什么规律？请用发现的规律，把下面的算式补充完整．
    82-52=（________）×（________）
    a2-b2=（________）×（________）（a＞b）
    （3）应用：用以上发现的规律把下面这道题的解答补充完整．
    一个半径是4.5米的圆形花坛，周围有一条1米宽的小路．这条小路的面积是多少平方米？
    解：大圆的半径：1.5+1=5.5（米）
    小路的面积：3.14×5.52-3.14×4.52
    =3.14×（5.52-4.52）
    =________
    答：这条小路的面积是________平方米．

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