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    看图列式计算．
    考点：分数乘法应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：首先根据分数乘法的意义，用这条路的长度乘以
    3
    5
    ，求出已经修了多少米；然后用这条路的长度减去已经修的，求出还剩下多少米没有修即可．
    解答： 解：400-400×
    3
    5

    =400-240
    =160（米）
    答：还剩下160米．
    点评：此题主要考查了分数乘法的意义的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    时钟的分针转动一周形成的图形是
     
    ，分针的长度是这个图形的
     
    ，它一昼夜走
     
    圈．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上“＞”“＜”或”=“
    400平方分米
     
    40平方米
    1平方米
     
    99平方分米
    500平方厘米
     
    5平方分米
    8平方米
     
    800平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一个边长是15cm的正方形内，画一个最大的圆．它的半径是（　　）
    A、15cmB、30cm
    C、任意长D、7.5cm

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    估一估：
    21×38≈88×20≈32×59≈83×51≈78×81≈
    35×19≈62×17≈29×82≈31×68≈99×52≈

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算出租车的里程中，用当天的读数减去前一天的读数，就是当天行驶的里程数．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    +1.08读作
     

    -105.4读作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用800个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了330只小鸡，下午比上午多孵出100只．
    ①下午孵出了多少只小鸡？
    ②这一天一共孵出了多少只小鸡？
    ③还剩下多少个鸡蛋？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算下面各题
    30×40=
    40×50=
    700×60=
    80×12=
    45×20=13×30=32×40=20×900=
    600×50=590×0=330×30=220×40=

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