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下面各题中的两个量,成正比例关系的是


  1. A.
    如果y=数学公式,y和x
  2. B.
    圆柱的体积一定,圆柱的底面积和高
  3. C.
    圆的周长与它的直径
  4. D.
    身高与跳高的成绩
C
分析:判断两个相关联的量是否成正比例,就看这两种量是否是对应的比值一定,如果是比值一定,就成正比例,如果不是比值一定或比值不一定,就不成正比例,由此逐一进行分析判断即可解答.
解答:A、y=,所以xy=5(一定),所以y和x成反比例;
B、圆柱体的体积一定,即圆柱体的底面积与高的乘积一定,所以圆柱体的体积一定,圆柱体的底面积与高成反比例;
C、圆的周长÷直径=π(一定),是比值一定,圆的直径与周长就成正比例;
D、跳高的高度和身高这两种相关联的量,它们的比值或乘积都不一定,所以不成比例;
故选:C.
点评:此题考查了判断成正、反比例的方法:看两个相关联的量的乘积一定还是比值一定,如果乘积一定,则两种量成反比例;如果比值一定,则两种量则成正比例.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

(2010?安次区模拟)下面各题中的两个量,成反比例关系的有(  )个.
①单价一定,总价与数量.
②三角形面积一定,它的底和高.
③比例尺一定,图上距离和实际距离.
④数a(a不为0)和它的倒数.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2013?海珠区)下面各题中的两个量,成正比例关系的是(  )

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下面各题中的两个量,(  )成正比例.

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下面各题中的两个量,(  )成正比例.

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:填空题

下面各题中的两个量成不成比例?成什么比例? 
(1)一台拖拉机每小时耕地面积一定,耕地时间和耕地面积。 (    )
(2)班级人数一定,每行站的人数和站的行数。 (    )
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(4)每块地砖的面积一定,地砖的块数和铺地的面积。 (    )
(5)工作时间一定,加工每个零件所用时间和加工零件的个数。(    )

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