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下列各数:+3.2,-8,-5.5,0,10,-0.7,90,-11,其中非负数的个数是(  )
A、8B、5C、4D、3
考点:负数的意义及其应用
专题:数的认识
分析:根据非负数的定义与特点分别找出非负数,从而得出答案.
解答: 解:非负数有3.2,0,10,90,共4个;
故选:C.
点评:认真掌握非负数的定义与特点是本题的关键.注意0是整数,但不是正数.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

根据关系式填空
工作效率×工作时间=工作总量,因为
 
÷
 
=工作效率,如果
 
一定,
 
 
成正比例;因为
 
÷
 
=工作时间,如果
 
一定,
 
 
成正比例.

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科目:小学数学 来源: 题型:

3
4
小时=
 
分       
7
20
米=
 
厘米    70平方分米=
 
 平方米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在下面六个数中最大的数是(  )
5.6    5.06    6.05    0.65    0.506    0.605.
A、5.6B、6.05
C、0.65D、0.605

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科目:小学数学 来源: 题型:

在数轴上,原点左边的任意一个点表示一个(  )
A、正数B、负数C、0D、非正数

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科目:小学数学 来源: 题型:

a和b是互质数,a和b的最大公因数是(  );最小公倍数是(  )
A、aB、bC、1D、ab

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲数的
1
4
等于乙数的
1
5
,那么(  )大.
A、甲数B、乙数
C、一样D、无法确定

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图,在促销活动中,商场想让顾客获奖的可能性小于
1
4
,应选择(  )转盘.
A、
B、
C、
D、

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科目:小学数学 来源: 题型:

脱式计算.(能简算的要简算)
15-3.7-4.64        

45.5-(0.98+5.5)

3.15+1.83+6.85+2.17
32×0.25×1.25                 0.85×101-0.85               5.4÷25÷4

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