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    已知两个因数的积是数学公式，其中一个因数是10，另一个因数是多少？

    解：÷10，
    =，
    =；
    答：另一个因数是．
    分析：分数除法的意义与整数除法的意义相同：分数除法的意义与 整数除法的意义相同，都是已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．
    点评：本题考查了分数除法的意义的灵活应用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    28÷4=
    7
    7
    表示
    28里面7个4
    28里面7个4
    也表示
    把28平均分成4份每份是7
    把28平均分成4份每份是7
    还表示
    已知两个因数的积是28和其中的一个因数是4，求另一个因数是7的运算
    已知两个因数的积是28和其中的一个因数是4，求另一个因数是7的运算
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    算式：
    2
    3
    ÷
    4
    5
    表示：
    已知两个因数的积是
    2
    3
    ，其中一个因数是
    4
    5
    ，求另一个因数是多少
    已知两个因数的积是
    2
    3
    ，其中一个因数是
    4
    5
    ，求另一个因数是多少
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式计算
    （1）已知两个因数的积是
    5
    8
    ，一个因数是15，求另一个因数多少？
    （2）
    2
    3
    加上
    1
    4
    除以
    3
    4
    的商，所得的和乘
    1
    4
    ，积是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7
    10
    ÷
    2
    5
    表示
    已知两个因数的积是
    7
    10
    ，其中一个因数是
    2
    5
    ，求另一个因数是多少
    已知两个因数的积是
    7
    10
    ，其中一个因数是
    2
    5
    ，求另一个因数是多少
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    18÷
    5
    6
    表示
    已知两个因数的积是18，其中一个因数是
    5
    6
    ，求另一个因数是多少
    已知两个因数的积是18，其中一个因数是
    5
    6
    ，求另一个因数是多少
    ．

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