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    3×4=12，所以3、4是因数，12是倍数．
    错误
    错误
    ．
    分析：根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；因为12÷3=4，12÷4=3，所以3和4是12的因数，12是3、4的倍数；因数和倍数相互依存的，不能单独存在；进而判断即可．
    解答：解：3×4=12，所以3、4是因数，12是倍数，说法错误，只能说3和4是12的因数，12是3、4的倍数，因数和倍数不能单独存在；
    故答案为：错误．
    点评：此题考查了因数和倍数的意义．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是蓝天服装厂2012年每月生产服装数量的统计图．

    （1）
    10
    10
    月份的产量最高，是
    3000
    3000
    套．
    （2）
    1
    1
    月份的产量最低，是
    2100
    2100
    套．
    （3）哪个阶段的产量增长较快？哪个阶段的产量下降较快？
    从7月到10月的产量增长比较快，从10月到12月下降的特别快
    从7月到10月的产量增长比较快，从10月到12月下降的特别快
    请你猜测并分析原因
    原因可能是10月份后的产量已接近全年的预定的总产量，所以不用再加班加点的生产
    原因可能是10月份后的产量已接近全年的预定的总产量，所以不用再加班加点的生产
    ．
    （4）你还能提出什么数学问题？能解答吗？
    问题：12月份比10月份少生产多少件？
    问题：12月份比10月份少生产多少件？
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    由于2×6=12，我们将2和6称作12的因数．同样，由于3×4=12、1×12=12，所以1、3、4、12也都是12的因数（要写成两个非0自然数相乘）．按照这个定义，请你写出下列各数的因数．（尽量多地写）
    6的因数有：
    1、2、3、6
    1、2、3、6

    8的因数有：
    1、2、4、8
    1、2、4、8

    12的因数有：
    1、2、3、4、6、12
    1、2、3、4、6、12

    18的因数有：
    1、2、3、6、9、18
    1、2、3、6、9、18
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如何找一个数的因数呢？比如32的因数有哪些？
    32可以由哪两个数（自然数）相乘得到？
    32=1×32，32=
    2×16
    2×16
    ，32=
    4×8
    4×8

    所以32的因数有：
    1、2、4、8、16、32
    1、2、4、8、16、32

    用这个办法找到下列各数的因数．
    10=
    1×10=2×5
    1×10=2×5

    10的因数有：
    1、2、5、10
    1、2、5、10

    15=
    1×15=3×5
    1×15=3×5

    15的因数有：
    1、3、5、15
    1、3、5、15

    24=
    1×24=2×12=3×8=4×6
    1×24=2×12=3×8=4×6

    24的因数有：
    1、2、3、4、6、8、12、24
    1、2、3、4、6、8、12、24

    36=
    1×36=2×18=3×12=4×9=6×6
    1×36=2×18=3×12=4×9=6×6

    36的因数有：
    1、2、3、4、6、9、12、18、36
    1、2、3、4、6、9、12、18、36
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    3×4=12，所以3、4是因数，12是倍数．

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