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    数一数，图中共有正方形
    61
    61
    个．
    分析：此题采用分类的方法进行解答．把它分成下列几种情况：
    ①正摆着的正方形；
    ②斜摆着的正方形（又分成a．最小的正方形；b．由4个小正方形组成的正方形；由9个小正方形组成的正方形）．
    然后把这两部分加起来即可．
    解答：解：①正摆着的正方形有：5×3+4×2+3×1，
    =15+8+3，
    =26（个）；
    ②斜摆着的正方形有：a．最小的正方形有22个；b．由4个小正方形组成的正方形有11个，c．由9个小正方形组成的正方形有2个．
    ③图中共有正方形：26+22+11+2=61（个）
    答：图中共有61个正方形．
    故答案为：61．
    点评：此题考查了学生对组合图形的认识，在计数时要有规律的去进行，这样才不会遗漏．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    看、数、画．
    （1）看一看，填一填．
    是从
    右
    右
    面看到的平面图．
    是从
    正
    正
    面看到的平面图．
    （2）数一数，图中一共有
    8
    8
    个正方体，用这些小正方体能组成一个大正方体吗？
    能
    能
    ．
    （3）请你画出从上面看到的平面图．

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