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    15+15+15与的（　　）结果是一样的．


    1. A.
      3+15
    2. B.
      15×3
    3. C.
      15×15×15
    B
    分析：乘法的意义是：求几个相同加数的和的简便运算，由此即可选择．
    解答：15+15+15=15×3，
    故选：B．
    点评：此题考查了乘法的意义的灵活应用．
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    边长是15米的正方形周长与长25米、宽10米的长方形周长相比，（　　）

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    下表是石家庄与苏州两地一周内每天的最高气温．


    气温（℃） 日期
    城市    		 3日 4日 5日 6日 7日 8日 9日
    石家庄 15 15 14 10 5 7 8
    苏州 30 25 21 27 20 20 22
    根据表中的数据，完成下面折线统计图．
    石家庄、苏州两地一周内每天的最高气温统计图

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式计算．
    （1）135与65的和除以15与7的差，商是多少？
    （2）37的15倍减去55，再乘8，积是多少？
    （3）4000除以25的商减去13与8的积，差是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    文字题．只列式不计算
    （1）15与14.74的差去除以1.69，商是多少？
    （2）24.44除以2.6的商，，再乘0.5加上7.5的和，结果是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    完整解答下面的题目：
    ①红光肥皂厂12月份已经生产肥皂45000箱，还有
    2
    5
    没有生产．12月份计划生产肥皂多少箱？
    ②某修路队计划修一条长1200米的路．第一周修了全长的15%，第二周修了全长的
    1
    3
    ．第一周比第二周少修多少米？
    ③学校里有篮球、足球、排球共180个，已知篮球、足球、排球的比是5：4：3三种球各有多少只？
    ④鸡兔同笼，有25个头，80条腿，鸡兔各有多少只？
    ⑤六年级学生报名参加数学兴趣小组，参加的同学是六年级总人数的
    1
    3
    ，后来有20人参加，这时参加的同学与未参加的人数的比是3：4．六年级一共有多少人？
    ⑥六（1）班共有40人，下面是他们一些最喜欢的饮料的统计图（如图所示），请问每种饮料各有多少人喜欢？

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