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①7.2×46+108×3.6
221÷
13
30
+221÷
17
30

Χ:
9
14
=35:
3
10
分析:①根据数字特点,把原式变为7.2×46+54×7.2,运用乘法分配律简算;
②把除法改为乘法,此题不要用乘法分配律,因为用分配律更麻烦,直接约分即可;
③先根据比例的性质改写成
3
10
X=
9
14
×35,再根据等式的性质,两边同乘
10
3
即可.
解答:解:①7.2×46+108×3.6,
=7.2×46+54×7.2,
=(46+54)×7.2,
=100×7.2,
=720;

221÷
13
30
+221÷
17
30

=221×
30
13
+221×
30
17

=17×30+13×30,
=(17+13)×30,
=30×30,
=900;

③X:
9
14
=35:
3
10

    
3
10
X=
9
14
×35,
3
10
10
3
=
45
2
×
10
3

        X=75.
点评:此题考查了四则混合运算和解方程,应仔细分析数据,改建算腰间算;在解方程时,应根据等式的性质.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

3.6÷24=
0.15
0.15
0.8×1.1=
0.88
0.88
7.2+12.8=
20
20
46.7-3.8=
42.9
42.9
12.8÷4=
3.2
3.2
5.2÷13=
0.4
0.4
12.5÷5=
2.1
2.1
1.64÷41=
0.04
0.04
10÷20=
0.5
0.5
      
24÷15=
1.6
1.6
       
8.65×10=
86.5
86.5
    
0.35×0.6=
0.21
0.21
3.08×0.01=
0.0308
0.0308
4.95×1000=
4950
4950
 
6.9×0.1=
0.69
0.69
    
0.4×0.5=
0.2
0.2
2.4÷0.8=
3
3
     
10.8÷9=
1.2
1.2
     
9.6÷0.8=
12
12
    
0.108÷2=
0.054
0.054

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲、乙两校教师的年龄情况如下,请你分段整理填写统计表,并分析两校教师的年龄结构情况.
甲学校教师年龄表
编号 年龄 编号 年龄 编号 年龄
1 26 9 35 17 37
2 24 10 34 18 33
3 32 11 25 19 54
4 54 12 22 20 42
5 46 13 27 21 47
6 33 14 36 22 32
7 30 15 35 23 26
8 28 16 41 24 27
乙学校教师年龄表
编号 年龄 编号 年龄 编号 年龄
1 36 9 45 17 27
2 34 10 44 18 43
3 22 11 35 19 44
4 53 12 27 20 52
5 51 13 27 21 37
6 31 14 46 22 42
7 40 15 45 23 46
8 22 16 51 24 37
甲、乙两校教师年龄情况统计表
年龄 30岁及30岁以下 31~40 41~50 50岁以上
甲校
乙校
观察统计表,你能发现什么?

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图是一个大表的一部分,表中将自然数按从小到大的顺序排成螺旋形,在2处拐第一个弯,在3处拐第二个弯,在5处拐第三个弯,…,那么第18个拐弯的地方是
91
91

43 44 45 46 47 48 49 50
42 21 22 23 24 25 26 51
41 20 7 8 9 10 27 52
40 19 6 1 2 11 28 53
39 18 5 4 3 12 29 54
38 17 16 15 14 13 30 55
37 36 35 34 33 32 31 56
64 63 62 61 60 59 58 57

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科目:小学数学 来源: 题型:

10×2= 72-47= 20×5= 27+15= 20÷2=
63÷3= 27×5= 510÷3= 40×9= 23×30=
84÷4= 15÷3= 12×4= 513×9= 4×815=
99÷9= 75÷5= 205÷5= 46×10= 24×20=
872-124= 27+127= 700÷5= 350+70= 591÷3=
8×122= 178÷2= 30×80= 800÷8= 265+85=
110×35= 901÷3= 0÷245= 0×245= 0+245=
245÷5= 3000-300= 605÷5= 50×50= 306÷3=
702-199= 480÷3= 120×80= 27×8= 62×15=
860÷4= 19×5= 40×20= 520-430= 51×17=
15×61= 87÷3= 91×31= 80÷10= 465÷5=
870÷8= 400×20= 210÷7= 4500÷9= 5×80=
300×30= 88+112= 380÷7= 36×8= 86×7=
27×90= 33÷3= 880÷8= 480÷8= 22×22=
16×50= 19×39= 270÷30= 92×7= 38×60=
14×4= 130×4= 810÷3= 72-24= 16×4=
6
13
-
1
13
=
6
7
+
4
7
=
6
5
-
1
5
=
7
10
-
3
10
=
1
3
+
2
3
=
2
9
+
4
9
=
8
11
-
4
11
=
6
17
-
4
17
=
8×7+6= 6×7+6=
36÷3÷2= 5×5+4= 50-24÷4= 9+9÷9= 800-800÷4=
8×9-7= 72-72÷6= 8+2×10= 90-30÷3= 6×80-20=
12×3÷3= 5×8-8= 57×3×0= 86-86÷2= 8×2×7=
24+15+6= 18÷3-4= 50×6+0= 45+55÷5= 70×(40-32)=
300÷2÷5= 960÷4÷2= 51-4×6÷3= 3000-6×408= 500-412÷4=
(400-394)×706= 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10= 1+11+111+1111+1111= 1+12+123+1234+12345= 10000-1000-100-10-1=

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科目:小学数学 来源: 题型:

下表框出的5个数的和是60,在表中移动这个粗线框,可以使每次框出的5个数的和各不相同.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
(1)任意框几次,看看每次框出的5个数的和与中间的数有什么关系?
(2)如果框出的5个数的和是140,应该怎样框?在表中画出来.
(3)你能框出和是250的5个数吗?为什么?
(4)一共可以框出多少个不同的和?

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