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下表是六年(1)班期末考试成绩的统计表.请设计一幅统计图,使得在图中能清楚地看出各部分人数占全班总人数的百分比.
成绩 优秀 良好 及格 不及格
人数(人) 13 21 14 2
分析:先求出这个班的总人数是13+21+14+2=50人,把总人数看做单位“1”,则再求出各类人数占总人数的百分数,再分别乘360度,从而求出扇形统计图中所占的圆心角的度数,据此即可绘制扇形统计图.
解答:解:13+21+14+2=50(人)
13÷50×100%=26%
25%×360°=93.6°

21÷50×100%=42%
42%×360°=151.2°

14÷50×100%=28%
28%×360°=100.8°

2÷50×100%=4%
4%×360°=14.4°
据此绘制扇形统计图如下:
点评:本题主要是考查扇形统计图的绘制,绘制扇形统计图的关键是计算出各扇形圆心角的度数.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

下表是某年某月的月历卡.
 日  一  二  三  四 五   六
   1  2  3  4  5  6
 7  8  9  10  11  12  13
 14  15  16  17  18 19   20
 21  22  23  24  25  26  27
 28            
(1)这是几月的月历卡?这一年是闰年还是平年?
(2)这一年的3月15日是星期几?

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科目:小学数学 来源: 题型:

下表是六年级(1)班某同学的几次平时的数学测试的成绩.
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩 75 78 82 80 87 95 93 95 96
班平均成绩 83 86 86 84 87 83 85 83 84
(1)根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图.
(2)从这个折线统计图中,你还知道些什么?
(3)从这个折线统计图中,你明白了什么道理?在学习的过程中你该如何去做?

(4)把该同学的成绩与班平均成绩作比较,填入下面的表格中.
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩(分) 75 78 82 80 87 95 93 95 96
比班平均成绩多/分
(5)把上面表格中的数据制成折线统计图.

从这个折线统计图中,可以看出:这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有
4
4
次,在班平均成绩以下的有
4
4
次.比平均成绩高的这几次中,
3
3
次的成绩比班平均成绩高得最多.
(6)从上面的折线统计图中,你还发现了什么?你有什么想法?与其它的同学交流.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

下表是六年级(1)班某同学的几次平时的数学测试的成绩.
次数123456789
成绩757882808795939596
班平均成绩838686848783858384
(1)根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图.
(2)从这个折线统计图中,你还知道些什么?
(3)从这个折线统计图中,你明白了什么道理?在学习的过程中你该如何去做?

(4)把该同学的成绩与班平均成绩作比较,填入下面的表格中.
次数123456789
成绩(分)757882808795939596
比班平均成绩多/分
(5)把上面表格中的数据制成折线统计图.

从这个折线统计图中,可以看出:这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有______次,在班平均成绩以下的有______次.比平均成绩高的这几次中,______次的成绩比班平均成绩高得最多.
(6)从上面的折线统计图中,你还发现了什么?你有什么想法?与其它的同学交流.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

下表是某年某月的月历卡.
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 1819 20
21 22 23 24 25 26 27
28
(1)这是几月的月历卡?这一年是闰年还是平年?
(2)这一年的3月15日是星期几?

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