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在-4,0,2.7,-136,+105,-16 这些数中,正数有
 
,负数有
 
考点:负数的意义及其应用
专题:数的认识
分析:正数:数字前面有“+”号或没有符号的数;负数:数字前面有“-”号的数;0既不是正数也不是负数;据此解答.
解答: 解:在-4,0,2.7,-136,+105,-16 这些数中,正数有 2.7、+105,负数有-4、-136、-16.
故答案为:2.7、+105,-4、-136、-16.
点评:此题考查正负数的辨识,明确正、负数的意义,是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

12时30分,钟面上时针与分针成(  )角.
A、直角B、平角C、钝角D、锐角

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科目:小学数学 来源: 题型:

用5、1、8可以组成
 
个不同的两位数,其中最大的是
 
,最小的是
 
,这两个数的差是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

三角形的两个内角分别为38°和52°,另一个内角
 
,这是一个
 
三角形.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个长方体长3分米,宽1分米,高2分米,把它切成表面积最大的两个长方体,这两个新长方体表面积的和比原来增加(  )
A、6平方分米
B、4平方分米
C、12平方分米
D、9平方分米

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科目:小学数学 来源: 题型:

比较大小.
450+530
 
980    74×3
 
200    24×5
 
120      0×4
 
4.

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一袋瓜子重250克,8袋这样的瓜子重
 
千克.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在长6厘米,宽4厘米的长方形纸上画一个最大的圆,圆的半径是(  )
A、6厘米B、4厘米C、2厘米

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科目:小学数学 来源: 题型:

竖式计算,打※的要验算
206×4=

180×5=

359×7=
651÷5=※629÷3=※545÷7=

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