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    260×（6+3）○260×6+3，圆圈里应填（　　）
    分析：把260×（6+3）按照先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法的顺序计算出结果，再把260×6+3按照先算乘法，再算加法的运算顺序计算出结果，然后比较即可．
    解答：解：260×（6+3），
    =260×9，
    =2340；

    260×6+3，
    =1560+3，
    =1563；
    2340＞1563；所以：
    260×（6+3）＞260×6+3；
    故选：A．
    点评：本题主要考查了小括号的作用：改变运算的顺序．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算．
    24×3=    		 430×5= 9×120=
    65×4= 720×6= 54×7=
    260×8= 6×27= 950×5=
    48×2= 87×4= 390×3=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?浙江）某商场去年各月营业额情况统计如下表．
    月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
    营业额万元 270 190 220 210 270 170 160 210 200 270 230 240
    （1）这组数据的中位数是
    215
    215
    ，众数是
    270
    270
    ．
    （2）估计一下，去年平均每月的营业额大约是
    ③
    ③
    万元．
    ①180   ②200   ③220   ④260   ⑤270
    （3）如果制成统计图，并且能看出各月的变化情况，用
    折线
    折线
    统计图比较合适．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    关于素数的猜想：由于人们对素数着迷，所以自古以来提出了各种各样的猜想，其中最著名的是歌德巴赫猜想：1742年6月7日歌德巴赫提出下列猜想：“所有大于2的偶数都可以写成两个素数之和．”用如下形式表示：4=2+2，6=3+3，8=3+5.10=3+7=5+5，12=5+7，14=3+11=7+7．关于这个猜想至今260多年还没有人给出严格的证明！请写出两个素数和为100的素数对．

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    260×（6+3）○260×6+3，圆圈里应填


    1. A.
      ＞
    2. B.
      ＜
    3. C.
      =

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