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    计算：
    1
    2004×2005
    +
    1
    2005×2006
    +
    1
    2006×2007
    +
    1
    2007×2008
    +
    1
    2008×2009
    +
    1
    2009
    ．
    考点：分数的巧算
    专题：计算问题（巧算速算）
    分析：每个分数的分母是两个连续整数的积，可以化成两个连续整数做分母分子为1的分数的差，如：
    1
    2004×2005
    =
    1
    2004
    -
    1
    2005
    ，
    1
    2005×2006
    =
    1
    2005
    -
    1
    2006
    …这样两个相邻的分数大小相同，负号相反，前后抵消，即可得解．
    解答： 解：
    1
    2004×2005
    +
    1
    2005×2006
    +
    1
    2006×2007
    +
    1
    2007×2008
    +
    1
    2008×2009
    +
    1
    2009

    =
    1
    2004
    -
    1
    2005
    +
    1
    2005
    -
    1
    2006
    +
    1
    2006
    -
    1
    2007
    +
    1
    2007
    -
    1
    2008
    +
    1
    2008
    -
    1
    2009
    +
    1
    2009

    =
    1
    2004
    点评：认真观察，分析数据的关系，把一个分数化成两个分数的差是解决此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    直接写出得数．
    3.5×3=
    0.7×4=
    6.7×3=
    1.89×0=
    0÷2.3=9.6÷4=4.2÷3=42+3=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7÷5=
    ()
    ()
    =
     
    ()
    ()
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    求5个
    2
    11
    的和是多少，算式是
     
    ；  求
    2
    3
    的
    4
    5
    是多少，算式是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    零点九零八写作
     
            		五十点零零一写作
     
         		四点六七写作
     
    5元6角8分=
     
    元        		20元6角=
     
    元        		20元2分=
     
    元
    8角8分=
     
    元             		5元5角=
     
    元         		8分=
     
    元

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面这块长方形绿地的宽要增加到16米，长不变．扩大后的绿地面积是多少？

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    画出下面的圆的圆心和直径．

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    张师傅加工一批零件，第一天完成的个数与总数的比是1：3，再加工15个，就可以完成这批零件的一半，再加工的15个零件是零件总数的
    ()
    ()
    ．

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    5点过几分，钟面上的“5”字恰好在时针和分针的正中央，问这时是什么时刻？

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