分析 根据图形放大与缩小的意义，把图形A的各边均放大到原来的3倍，即原来是1格的线段放大后是3格，画出的图形即是按3：1放大后的图形；把图形B的各边均缩小到原来的$\frac{1}{2}$，即原来是1格的线段缩小后是$\frac{1}{2}$格，画出的图形，就是将图形B按1：2缩小后的图形．
解答 解：
点评 图形的放大与缩小的倍数是指对应边放大或缩小的倍数；图形放大或缩小只是大小发生变化，形状不变．
科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| 1÷$\frac{3}{7}$= | 0.25×0.4= | 6.47+3.53= | 10-2.11= |
| $\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{3}$= | $\frac{5}{8}$×$\frac{7}{5}$= | $\frac{3}{5}$×15= | 1÷30%= |
| $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$= | $\frac{7}{16}$-$\frac{1}{4}$= | 35÷0.7= | $\frac{4}{9}$×0.25= |
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科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| 2-$\frac{2}{7}$= | 1-96%= | 1.25×80= | 0.84÷0.7= | $\frac{1}{5}$+$\frac{2}{25}$= |
| 0.46÷0.2= | 3.7×1000= | $\frac{2}{3}$-$\frac{1}{9}$= | 6÷$\frac{3}{2}$= | 0.52= |
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科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| 发芽粒数 | 0 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 次数 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 |
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科目：小学数学 来源： 题型：填空题
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