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    用“2”“3”“4”组成的最大的两位数是
    [     ]
    A．42
    B．23
    C．43
    C
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1开始的100个连续自然数的和，由于上述式子比较长，书写也不方便，为了简便起见，我们可以将“1+2+3+4+5+…+100”表示为
    100
    n=1
    n    ，这里是求和的符号，如1+3+5+7+…+99即从1开始的100以内的连续奇数的和，可表示为
    50
    n=1
    (2n-1)    ；又如13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可以表示为
    10
    n=1
    n3    ，通过对以上的材料的阅读，请解答下列的问题：
    （1）2+4+6+8+…+100，可以用符号表示为
    50
    n=1
    2n，．
    （2）计算
    5
    n=1
    (n2-1)    =
    50
    50
    （填写最后的计算结果）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    趣味数学
    诞生兔子的数量：
    意大利数学家斐波那契提出过一个非常有趣的数学问题：如果一对小兔每月能生一对新兔，每一对新兔在出生后的第三个月开始又生一对新兔，假定不发生死亡的情况下，一对兔子在一年内能繁殖成多少对？
    我们来做下面的分析：
    假定今年1月份生的一对新兔，今年2月应该还只有一对，到3月份这对兔子生了一对，总共两对；到4月份又可生出一对新兔，共三对；到5月份，有两对兔子生出两对新兔，加上原来的三对一共五对…
    我们可以用下面的图形来表示：
    ○代表一对新兔◎代表一对未成年兔●代表二对成年兔
    1月    2月    3月    4月    5月    6月
    ○◎●○●○●○
    ◎●○◎
    （1）请用画图的方法表示出6月份兔子的数量：
    （2）找一找上面兔子的数量的规律．
    （3）根据你找出的规律把下表填写完整．
    月份 1 2 3 4 5 6
    数量（对） 1 1 2 3 5 8
    月份 7 8 9 10 11 12
    数量（对）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用“○”画出下表中所有6的倍数．
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
    21 22 23 24 25 26 27 28 29 39
    31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：解答题

    你能用“2”“3”“4”“.”组成多少个不同的小数？试试看。

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