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1.过A点分别画出直线b的平行线和直线a的垂线.

分析 (1)把三角板的一条直角边与已知直线b重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线b重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.
(2)把三角板的一条直角边与已知直线a重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.

解答 解:画图如下:

点评 本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.

练习册系列答案
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12.在横线里填上“<”“>”或“=”.
16+42÷6<24;     
16÷8+5<13;   
(14-6)×2>14-6×2.

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16.直接写出得数.
6×3=49÷7=18÷6=45+32=
24÷8=40÷5=500+300=450+500=
28÷7=5×9=360-30=730-700=
18÷3=3400-300=120+400=21÷7=
700+800=9×4=48÷6=35÷7=
6×7=45÷5=200+800=24-6=
8×3=3000-1500=760+60=27+53=

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10.看图列方程并解方程.

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11.递等式计算.
24×(10+2790÷62)
852-52÷13×9
(72-2240÷35)×14
(2211-1791)÷(790-720)

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