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    观察图形．

    （1）从正面看是是的物体有________．
    （2）从左面看是的物体有________．
    （3）从上面看A，B，C各能看到什么样的图形，画一画．

    解：（1）从正面看是是的物体有A，B．
    （2）从左面看是的物体有A，C．
    （3）画图如下：依次是A、B、C图的从上面观察图：

    分析：（1）、（2）通过认真观察再进行选择．（3）认真从A、B、C的上面观察，再画成图形．
    点评：本题考查了有关物体的观察，考查了学生空间想象的能力及动手操作的能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察图形：

    （1）从
    上
    上
    面看到的；
    （2）从
    正
    正
    面看到的；
    （3）从
    左
    左
    面看到的．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在日常生活中，观察各种建筑物的地板，就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案，也就是说，使用给定的某些正多边形，能够拼成一个平面图形，既不留下一丝空白，又不互相重叠（在平面几何里叫做平面镶嵌）．这显然与正多边形的内角大小有关．当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角（360°）时，就拼成了一个平面图形．
    （1）请根据图，填写下表中的空格：

    正多边形边数 3 4 5 6 … n
    正多边形每个
    内角的度数    		 60° 90° 108° 120° …
    （180-
    360
    n
    ）°
    （180-
    360
    n
    ）°
    （2）如果限定用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形？
    （3）从正三角形、正四边形、正六边形中选一种，再从其他正多边形中选一种，请画出用这两种不同的正多边形镶嵌成的一个平面图形；并探究这两种正多边形共能镶嵌成几种不同的平面图形？说明你的理由．

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