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    在一次数学测验中，某班平均分是86分，把高于平均分的部分记作正数，平平得98分，记作
     
    ，灵灵得分记作-11分，他实际得分是
     
    ．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：整数的认识
    分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选平均分86分为标准记为0分，超出部分为正，低于的部分为负，直接得出结论即可．
    解答： 解：选平均分86分为标准记为0分，超过部分为正，不足的部分为负，
    则：平平得98分，超出平均分12分，记作+12分；
    灵灵得分记作-11分，低于平均分11分，他实际得分是75分．
    故答案为：+12分，75分．
    点评：此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．
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    1124至少加上
     
    就是3的倍数，至少减去
     
    才是5的倍数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．
    3
    8
     
    5
    8
                  
    1
    5
     
    1
    3
    ．

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    1～20各数中，是奇数但不是素数的数是
     
    ，是偶数且是素数的数是
     
    ，所有素数的和是
     
    ．

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    量一量，想一想．请你在这条直线上截取一条4厘米长的线段．

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    一个两位数有因数5，这个两位数最大是
     
    ，最小是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一堆糖块，小朋友们吃了
    5
    8
    ，还剩
    3
    8
    ．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    当两条直线相交成直角时，这两条直线叫做垂直．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.86千克=
     
    克
    4公顷500平方米=
     
    公顷
    125米=
     
    千米
    72平方千米=
     
    公顷=
     
    平方米．

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