分析 ①②根据质数与合数的意义:一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;一个自然数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数.据此解答.
③④⑤⑥⑦⑧根据能被2整除的数的特征:个位上是0、2、4、6、8…的偶数;能被3整除的数的特征:即该数各个数位上数的和能被3整除;能被5整除的数的特征是个位上的数必须是0,5,个位上是0、5的数一定能被5整除,偶数是能被2整除的数,即个位上是0、2、4、6、8的数,据此解答.
⑨根据质数与奇数的意义:一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;奇数是指不能被2整除的数,即个位上是1、3、5、7、9的数,分别列举然后解答;
⑩求一个数的倍数的方法:用这个数分别乘自然数1、2、3、4、5…,所得的积就是这个数的倍数,因为自然数的个数是无限的,所以一个数倍数的个数也是无限的,其中最小的倍数是它本身;求一个数的因数的方法:一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身;一个数的因数的个数是有限的,进行解答即可.
解答 解:①因为11×2=22
22是合数,
所以11与2的积是合数.
②因为17×1=17,
17是质数
所以17与1的积是质数.
③因为23×2=46,
46是偶数,
所以23与2的积是偶数.
④因为2×3=6
6是3的倍数,
所以2与3的积是3的倍数.
⑤因为13×5=65,
65是5的倍数,
所以13与5的积是5的倍数.
⑥因为7×6=42,
42的个位上是2,4+2=6,
6能被3整除,
所以7与6的积既是3的倍数又是2的倍数.
⑦因为5×3=15,15的个位上是5,
1+5=6,6能被3整除,
所以5与3的积既是3的倍数又是5的倍数.
⑧因为2×15=30,
30的个位上是0,3+0=3,
3能被3整除,
所以2与15积既是2又是3还是5的倍数.
⑨50以内既是质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47,
50以内既是质数奇数有,1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、45、47、49,
所以50以内既是质数又是奇数的数 3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47.
⑩因为32的最小倍数是32,
64÷32=2,
所以既是32的倍数又是64的因数的最小的数是32.
故答案为:2,1,2,3,5,6,3,15,3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47,32.
点评 本题主要考查了质数、合数、奇数、偶数的意义、能被2、3、5整除的数的特征,求一个数的倍数和因数的方法的理解运用情况.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
$\frac{2}{5}$-$\frac{1}{4}$= | $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$= | $\frac{7}{10}$+$\frac{1}{5}$= | $\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$= |
$\frac{1}{2}$+$\frac{5}{6}$= | $\frac{1}{3}$-$\frac{1}{9}$= | 1-$\frac{1}{4}$= | $\frac{2}{5}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{2}{5}$+$\frac{1}{4}$= |
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