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六(1)班男生人数与六(2)的男生人数相等,六(1)男生人数占全班人数的55%,六(2)男生占全班人数的56%,则(  )
A、六(1)班人多
B、六(2)班人多
C、一样多
D、无法判断
考点:百分数的实际应用
专题:分数百分数应用题
分析:分别把两班的总人数看成单位“1”,那么根据题意得知:六(1)班总人数×55%=六(2)班的总人数×56%,由于乘积一定,55%<56%,那么六(1)班的人数要多于六(2)班的人数.
解答: 解:六(1)班总人数×55%=六(2)班的总人数×56%,
55%<56%,那么六(1)班的人数要多于六(2)班的人数.
故选:A.
点评:解决本题找清楚两个单位“1”,列出等量关系,然后根据乘积不变,一个因数大,另一个因数就要小判断.
练习册系列答案
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小强每天跑步20分,他的速度是110米/分,小强每天跑步
 
米.

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直接写出得数.
64+44=300×1=39+28=400-327=
607-296≈704×8≈283×6≈198×5≈
1米-75厘米=
2
7
-
2
7
=
1-
3
7
=
1
3
+
2
3
=

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25×4的积的末尾有两个0.
 
 (判断对错)

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把37本书平均分给5个同学,每人最多分6本,还剩7本.
 
.(判断对错)

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计算
2
8
+
3
8
,想:
 
1
8
 
1
8
相加,就是
 
1
8
,也就是
 

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希望学校十月份的用水是24吨,九月份比十月节省20%,学校这两个月用水是多少?

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计算75-4×3时要先算4×3
 
.判断对错)

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直接写出答数:
10-0.99=1283-398=
6
25
×
5
9
=
2.4÷
4
5
=
1.3×
1
9
÷1.3×
1
9
=
5-6=(-4)-(-7)=6-(-
6
7
)=
(-6)+4=(-6.8)-3.4=(-7)×(-9)=(-
3
5
)×
5
6
=
9÷(-
3
5
)=
1
3
4=

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