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在下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,那么  
.
“四川地震”
  所代表的四位数是什么?
汶×川×
.
汶川
+地+
.
地震
=2008
四×川+
.
四川
=55
考点:横式数字谜
专题:填运算符号、字母等的竖式与横式问题
分析:因为“四×川+
.
四川
=55,结合数字可知:4×3+43=55,所以“四”=4,“川”=3;
“汶×川×
.
汶川
+地+
.
地震
=2008,即:汶×3×
.
汶川
+地+
.
地震
=2008,因为:8×3×83+1+15=2008,
所以可以推出汶=8,地=1,震=5;由此即可得出结论.
解答: 解:因为“四×川+
.
四川
=55,结合数字可知:4×3+43=55,所以“四”=4,“川”=3;
“汶×川×
.
汶川
+地+
.
地震
=2008,即:汶×3×
.
汶川
+地+
.
地震
=2008,因为:8×3×83+1+15=2008,
出汶=8,地=1,震=5,即
.
“四川地震”
=4315;
答:
.
“四川地震”
所代表的四位数是4315.
点评:数字特点和算式特点相结合,从第二个式子切入,推出“四”和“川”表示的数,然后逐步推出各数字,从而解决问题.
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请移动一根火柴棍,使下列算式成立:

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已知a是一个自然数,A、B是1至9中的数字,最简分数差
a
222
=0.3
?
A
3
?
B
.请问:a是多少?

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课间同学们都在操场上活动,其中女生占总人数的
2
9
,后来又来了12个女生,使得女生人数达到男生人数的
3
7
.操场上现在有多少名同学?

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算:
2
1×3
+
2
3×5
+
2
5×7
+…+
2
97×99

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算:[27×
25
26
]-{27×
25
26
}+[3.14]×{3.14}.

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