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    一个数的因数一定（　　）它的最小倍数．
    A、小于B、等于C、小于或等于
    考点：因数和倍数的意义
    专题：数的整除
    分析：根据因数和倍数的意义：一个数的因数的个数是有限的，最小的是1，最大的是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；由此可知：一个数的因数一定小于或等于它的最小倍数． 据此解答．
    解答： 解：由分析可知：一个数的因数一定小于或等于它的最小倍数．
    故选：C．
    点评：此题考查了因数和倍数的意义，应灵活运用．
    练习册系列答案
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    不计算算，直接写出下面的积或商．
    15×39=585          
    792÷24=33
    150×39=
     
         
    396÷12=
     
        
    15×390=
     
          
    1584÷48=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面不能用百分数表示的是（　　）
    A、
    12
    35
    B、0.327
    C、
    47
    100
    吨

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    三月份最多有（　　）个星期五．
    A、3B、4C、5D、6

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方体的长缩短3厘米，则变成一个棱长为2厘米的正方体，则原长方体的体积是（　　）
    A、20立方厘米B、12立方厘米
    C、8立方厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个三角形的三个内角的度数比是1：2：7，这个三角形是（　　）
    A、钝角三角形B、直角三角形
    C、锐角三角形

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲比乙大，甲今年a岁，乙今年b岁．三年后，甲比乙大（　　）岁．
    A、3B、a-b
    C、a-b+3D、无法计算

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小红每分钟可以打60个字．照这样计算，半小时她可以打多少个字？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    数学课上，王老师要求同学们用数学语言描述生活中的事．请你从数学的角度进行分析，在错误的地方画上横线．
    陶红说：“真遗憾，我生于1996年2月29日下午14时，一般每四年只过一次生日”．王伟说：“比赛时常看见3：0这样的比分，所以说比的后项可以是0”．张燕说：“前天，我和四个同学轮换背两个脚扭伤的同学到200米远的医院就诊，平均每人背40米路程”．李玉说：“某种奖券的中奖率是10%，每买100张奖券，肯定中奖10张”．吴小花说，：“上次爸爸想做一个直径为0.3米，长为3米的圆柱形通风管，我建议，如果不计接头耗材，至少要买一块面积为2.9平方米的长方形铁皮”．

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