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小亮所在一组的平均体重是34千克,小明所在一组的平均体重是32千克,小亮一定比小明重.
 
.(判断对错)
考点:平均数的含义及求平均数的方法
专题:平均数问题
分析:平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标,不能反映每个数据情况.
解答: 解:平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标,不能反映每个数据情况.
所以只能说小亮所在一组的平均体重大于小明所在一组的平均体重,不能说明小亮一定比小明重.
故答案为:×.
点评:本题主要考查对平均数意义的理解.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

120千克的
5
6
 
千克;
 
千米的
2
3
是60千米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

5
7
×
 
=
 
÷
a
b
=
a
b
×
 
=1  (a、b 为非0自然数)

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科目:小学数学 来源: 题型:

一袋大米重10千克,200袋大米重
 
千克,也就是
 
吨.

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科目:小学数学 来源: 题型:

根据正方形的边长求周长,或根据周长求边长.
边长4m
 
21cm
 
周长
 
36m
 
100dm

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数由4个亿、78个万、3000个一组成,这个数写作
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

仔细观察如图,完成填空(每小格表示100米):

(1)用数对表示下列地点的位置.学校(
 
 
)    邮局(
 
 
)    体育馆(
 
 
)   公园(
 
 
)少年宫(
 
 
)  图书馆(
 
 
)  医院(
 
 
)     商场(
 
 
)小玲家(
 
 
)   小明家(
 
 

(2)小玲从家到学校应该先往
 
 
米,再往
 
 
米.
(3)小明从家到图书馆应先往
 
 
米,再往
 
 
米.
(4)小明的活动路线是(8,6)→(8,8)→(10,1)→(9,4)→(6,5),他途经
 
 
 
 
.小玲的活动路线是(2,4)→(2,9)→(3,7)→(4,3)→(6,5),她途经
 
 
 
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图中小青蛙的位置可用(
 
 
)表示,小鸭子的位置可用(
 
 
)表示,小蜜蜂的位置可用(
 
 
)表示.

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲地的海拔高度为-30米,乙地的海拔高度为20米,甲、乙两地的高度相差(  )
A、30米B、-50米
C、10米D、50米

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