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    老师让你估算一下“91-28”的结果，你会告诉老师，你的估算方法是：
     
    ．
    考点：数的估算
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据整数减法的估算方法：利用“四舍五入法”，把被减数和减数分别看作与它接近的整十数、整百数、…；然后进行口算即可．估算91-28时，可以把91看作90，把28看作30，结果是60．
    解答： 解：91-28≈60
    故答案为：估算91-28时，可以把91看作90，把28看作30，结果是60．
    点评：此题考查的目的是掌握整数减法的估算方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校修建教学楼运来一批钢材，第一次用去总数的15%，第二次用去10吨，第三次用去总数的
    1
    5
    ，还剩下55吨，这批钢材共重多少吨（用方程解答）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果a=
    b
    5
    （a和b不等于0），那么a和b成反比列．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

     
    ×
    1
    2
    =
    1
    3
    ÷
     
    =
    1
    4
    +
     
    =
     
    -
    1
    5
    =1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2004年，美国一家糕点公司制作了一个将近5.5吨的冰淇淋蛋糕，约
     
    吨
     
    千克，如果用载重500千克的小型货车来运，至少要运
     
    次．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某校男教师与女教师人数的比是3：5，男教师比女老师少18人，该校共有教师
     
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    平角只有一条边，其余所有的角都是两条边．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方形较长的一条边与较短的一条边的长一共是17厘米，它的周长是
     
    ，至少用
     
    个边长是1厘米的小正方形可以拼成一个较大的正方形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.7和0.70的大小相等，意义不同．
     
    ．（判断对错）

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