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一个九位数,最高位和万位上是最小的合数,千万位和千位上是最大的一位数,十万位上是最小的质数,其余位上是零,这个数写作
 
,四舍五入到亿位是
 
改写成“万”作单位是
 
考点:整数的读法和写法,整数的改写和近似数,合数与质数
专题:整数的认识
分析:最小的合数是4,最大的一位数是9,最小的质数是2,即这个九位数最高位和万位上是4,千万位和千位上是9,十万位上是2,其余位上是零,根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出此数;改写成用“万”作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字;省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字.
解答: 解:这个数写作:490249000;
490249000≈5亿;
490249000=49024.9万.
故答案为:490249000,5亿,49024.9万.
点评:本题主要考查整数的写法、改写和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位.
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5是15的因数,又是5的倍数.
 
.(判断对错)

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四(3)班同学围成一个正方形,每边8人,四个顶点都有人,一共有
 
名同学.

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爸爸晚上9时40分上车,第二天上午8时10分下车,他乘车时间是
 
小时.

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两堆货物原来相差6吨,如果两堆货物各运走30%以后,剩下的仍相差6吨.
 
 (判断对错)

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六(1)班中男生占
4
9
,则女生占男生的(  )
A、
5
9
B、
5
4
C、
4
5

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要直观反映我校学生总数的变化情况,最好用(  )
A、条形统计图B、折线统计图
C、扇形统计图

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将圆柱的侧面展开,不可能得到(  )
A、平行四边形B、长方形
C、正方形D、梯形

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解比例.
1
3
1
20
=
5
9
:x           
40
24
=
5
x
6.5
x
=
5
8

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