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    用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体．

    （1）从
    正
    正
    面和
    侧
    侧
    面看，看到的形状完全相同．
    （2）从
    上
    上
    面看，看到的形状是不同的．
    分析：观察图形可知，这两个图形从正面看到图形相同，都是一行3个正方形；从侧面看到的图形相同都是一行2个正方形；从正面看到的图形不同，第一个是2行：后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠中间；另一个是2行：前面一行3个正方形，后面一行1个正方形靠中间；据此即可解答．
    解答：解：（1）从正面和侧面看，看到的形状完全相同；
    （2）从上面看，看到的形状是不同的．
    故答案为：正；侧；上．
    点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用4个同样大小的正方体摆成下面右边的长方体，按下面的要求再添加一个同样大小的正方体，各有多少种不同的摆法？
    （1）从下面看到的仍是，共有
    4
    4
    种不同的摆法．
    （2）从侧面看到的是　，共有
    8
    8
    种不同的摆法．
    （3）从侧面看到的是，共有
    4
    4
    种不同摆法．
    （4）从侧面看到的仍是，共有
    2
    2
    种不同的摆法．
    （5）从上面看到的是，共有
    1
    1
    种摆法．
    （6）如果从
    上
    上
    面看到的是，那么它另外两个面分别是什么样的？画出来．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    摆一摆．
    先用4个同样大小的正方体摆成上面的长方体，按下面的要求再添一个同样大小的正方体．
    （1）从正面看到的仍是，有
    8
    8
    种摆法．
    （2）从侧面看到的是 ，有
    8
    8
    种摆法．
    （3）从上面看到的是，有
    1
    1
    种摆法．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用4个同样大小的正方体摆成如图的立体图形．
    （1）从
    侧
    侧
    面看，看到的形状是．
    （2）从
    正
    正
    面看，看到的形状是．
    （3）从
    上
    上
    面看，看到的形状是．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用4个同样大小的正方体搭成左边的样子，下面的图形是从哪一面看到的？请连一连．
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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    用4个同样大小的正方体摆成下面右边的长方体，按下面的要求再添加一个同样大小的正方体，各有多少种不同的摆法？
    （1）从下面看到的仍是，共有________种不同的摆法．
    （2）从侧面看到的是　，共有________种不同的摆法．
    （3）从侧面看到的是，共有________种不同摆法．
    （4）从侧面看到的仍是，共有________种不同的摆法．
    （5）从上面看到的是，共有________种摆法．
    （6）如果从________面看到的是，那么它另外两个面分别是什么样的？画出来．

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