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应用比例的性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例.(能的在横线里打“√”,并把组成的比例写出来,不能的打“×”)
(1)3:1.5和4:2.5
×
×

(2)0.4:5和8:100
√0.4:5=8:100
√0.4:5=8:100

(3)
1
5
1
10
1
3
1
10
×
×

(4)2.4:
3
5
5
6
:5
×
×
分析:根据比例的基本性质“两外项的积等于两内项的积”,分别计算求出两内项的积和两外项的积,如果等于,就说明两个比能组成比例,不等于就不能组成比例.
解答:解:(1)因为3×2.5≠1.5×4,所以3:1.5和4:2.5不能组成比例;

(2)因为0.4×100=5×8,所以0.4:5和8:100能组成比例;
组成的比例为:0.4:5=8:100;

(3)因为
1
5
×
1
10
1
10
×
1
3
,所以
1
5
1
10
1
3
1
10
不能组成比例;

(4)因为2.4×5≠
3
5
×
5
6
,所以2.4:
3
5
5
6
:5不能组成比例;
故答案为:×,√0.4:5=8:100,×,×.
点评:此题考查用比例的性质辨识两个比能否组成比例,关键是看这两个比的内项与外项的乘积,如果能组成比例,它的两内项的积等于两外项的积.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例.
(1)3:8和4:10
不能
不能

(2)1.2:3和8:20

(3)
7
11
5
6
和1.2:1
5
6
不能
不能

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科目:小学数学 来源: 题型:

应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比能组成比例,把组成的比例写出来.
(1)6:9和9:12
(2)
1
5
1
6
和6:5
(3)3:0.5和21:3.5
(4)
1
4
:45和0.2:70.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比能组成比例,把组成的比例写出来.
(1)6:9和9:12
(2)数学公式和6:5
(3)3:0.5和21:3.5
(4)数学公式:45和0.2:70.

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科目:小学数学 来源:不详 题型:解答题

应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比能组成比例,把组成的比例写出来.
(1)6:9和9:12
(2)
1
5
1
6
和6:5
(3)3:0.5和21:3.5
(4)
1
4
:45和0.2:70.

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