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    一个偶数（　　），结果可能是奇数．
    A、加上2B、减去2
    C、乘以2D、除以2
    考点：奇数与偶数的初步认识
    专题：数的认识
    分析：根据奇数、偶数的意义：不能被2整除的数是奇数，能被2整除的数是偶数，偶数可用2k表示，不管是加上2，减去2，乘以2，结果都是2的倍数，只有除以2时，当2÷2=1时结果可能是奇数，据此得出结论．
    解答： 解：根据奇数、偶数的意义，
    不管是加上2，减去2，乘以2，结果都是2的倍数，
    只有除以2时，当2÷2=1时结果可能是奇数，
    故答选：D．
    点评：此题主要考查偶数、奇数的概念，应注意基础知识的灵活运用．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在括号里填上适当的单位名称．小明身高1.58
     
    ，体重40
     
    ，他睡觉的床的面积大约是3
     
    ，每晚睡眠10
     
    ，他卧室的空间大约是45
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一件工程，甲队独做24天可以完成，甲队做6天后乙队做4天恰可完成一半，现在甲乙两队合做若干天后，由乙队单独完成，做完后发现两段所用时间相等，则共用
     
    天．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方体体积462立方厘米，在它的表面涂上一层油漆，然后把它切成棱长1厘米的正方体若干，长宽高为整数，这时三面都有油漆的正方体有86个，有二面油漆的正方体
     
    个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    师傅和徒弟共同完成加工一批零件的任务，4小时后，师傅加工了这批零件的
    1
    4
    ，徒弟加工了这批零件的
    1
    6
    少8个，他们又加工了6小时，正好完成任务，这批零件共有多少个？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校运来160个苹果，240个梨，640个桔子，平均分给一些老师，（每位老师分得的苹果、梨、桔子的个数分别相等），1个老师把自己分到的东西给十几名清洁工吃，一人吃一个，这个学校有老师
     
    名．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    “苹果筐数的
    3
    7
    等于梨的筐数”，是把
     
    的筐数看作单位“1”．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用600元买200元或300元的购物券，至少买1张，问有
     
    种买法．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上适当的单位名称．
    小明的体重约是40
     
    ，小明身高约是150
     
    ；学校的旗杆大约高18
     
    ，一只篮球大约重640
     
    ．

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