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    要行的总路程一定，已经走过的路程和剩下的路程
    不成
    不成
    比例．
    分析：判断已经走过的路程和剩下的路程是否成比例，就看这两种量是否是对应的乘积（商）一定，如果是乘积（商）一定，就成反（正）比例，如果不是乘积（商）一定或乘积（商）不一定，就不成比例．
    解答：解：因为：已经走过的路程+剩下的路程=总路程（一定），
    也就是已经走过的路程和剩下的路程的和一定，既不是乘积一定，也不是商一定，不符合正、反比例的意义，所以已经走过的路程和剩下的路程既不成反比例又不成正比例．
    故答案为：不成．
    点评：此题考查用正反比例的意义辨识成正比例的量与成反比例的量，关键是明确变量与定量之间的等量关系式．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    加工零件的总个数一定，每小时加工的零件个数与加工的时间成
    反
    反
    比例；
    订数学书的本数与所需要的钱数成
    正
    正
    比例；
    加工零件的总个数一定，已经加工的零件与没有加工的零件个数成
    不成
    不成
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2013?华亭县模拟）下面的说法中，错误的有（　　）个．
    ①长方形的周长一定，长和宽成反比例．
    ②路程一定，每行1千米所需的时间和要行的总时间成反比例．
    ③圆的周长和直径成正比例．
    ④铺地面积一定，每块砖的面积与需要砖的块数成反比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    下面的说法中，错误的有         个．
    ①长方形的周长一定，长和宽成反比例．
    ②路程一定，每行1千米所需的时间和要行的总时间成反比例．
    ③圆的周长和直径成正比例．
    ④铺地面积一定，每块砖的面积与需要砖的块数成反比例．


    1. A.
      1
    2. B.
      2
    3. C.
      3
    4. D.
      4

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

    下面各题中的两种量成正比例的画“√”，成反比例的画“○”，不成比例的画“×”。  
    1．订《儿童漫画》的份数和总钱数。    （    ）   
    2．长方形的面积一定，长和宽。           （    ）   
    3．总路程一定，已走的路程和剩下的路程。    （    ）   
    4．人数一定，行数和列数。                  （    ）   
    5．从A地到B地，所用的时间和行走的速度。    （    ）

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