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    2：5的前项加上6，要使比值不变，后项应（　　）
    A、加6B、乘6C、乘4
    考点：比的性质
    专题：比和比例
    分析：根据2：5的前项加上6，可知比的前项由2变成8，相当于前项乘4；根据比的性质，要使比值不变，后项也应该乘4，据此进行选择．
    解答： 解：2：5的前项加上6，可知比的前项变成2+6=8，相当于前项乘8÷2=4；
    要使比值不变，后项也应该乘4．
    故选：C．
    点评：此题考查比的性质的运用，比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值才不变．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3个360相加，与360的3倍得数相同．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数是150，它的20%是
     
    ；一个数的10%是36，这个数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    求比值．
    3
    4
    ：1
    1
    8
    ；                 0.75：1.25．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下列各题．（能简便计算的要简算）．
    1
    3
    +（
    3
    4
    -
    2
    3
    ）÷
    1
    5
    3
    5
    ×
    1
    4
    +
    2
    5
    ÷4
    1-
    6
    11
    ÷
    21
    22
    -
    3
    7
    3
    8
    ÷[
    3
    5
    ×（1-
    1
    3
    ）]

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    60的
    4
    5
    是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六年级男生人数是女生人数的
    4
    5
    ，女生人数就是男生人数的
    5
    4
    ．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    简算．
    24×（
    2
    3
    -
    1
    6
    +
    1
    8
    ）；              15×62.5%+9×
    5
    8
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    15吨的
    2
    3
    是
     
    吨，
     
    克的
    3
    4
    是15克．

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