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    0.8÷0.2=4，我们说0.8是0.2的倍数，0.2是0.8的因数．
     
    ．
    分析：根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数（为了方便，我们在研究因数和倍数时，所说的数一般指不是零的自然数）；据此进行判断即可．
    解答：解：根据因数和倍数的意义，当a÷b=c（a、b、c为非0自然数）我们说a是b的倍数，b是a的因数；
    因为0.2、0.8都是小数，不是非0的自然数，所以此题说法错误；
    故答案为：错误．
    点评：此题是考察因数和倍数的意义，学生往往忽略a、b、c为非0自然数这点，容易出错．
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    科目：小学数学 来源： 题型：022

    在计算小数乘法时，对于一些特殊数参加运算的算式，我们可以运用乘法运算定律，适当地变化运算方法，使运算简便．下面介绍几个例子，你能说出应用了哪些定律吗?

    1．0.25×2.8

    ＝0.25×(4×0.7)

    ＝0.25×4×0.7

    ＝1×0.7

    ＝0.7

    (应用了________定律)

    2．51.25×0.8

    ＝(50＋1.25)×0.8

    ＝50×0.8＋1.25×0.8

    ＝40＋1

    ＝41

    (应用了________定律)

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    科目：小学数学 来源：五校名题新编课外练习题　　数学四年级(上) 题型：071

    再说二进制．

    在上一次的练习中你已经初步了解了二进制，为了方便，我们通常用(　　)2表示括号内的数是二进制的数，用(　　)10表示括号内的数是十进制的数．怎样把一个十进制的数改写成二进制的数呢？二进制的数又应该如何改写成十进制的数呢？看看下面的例子，对你有启发吗？

    (1010)2＝0×1＋1×2＋0×4＋1×8＝(10)10

    (1100111)2＝1×1＋1×2＋1×4＋0×8＋0×16＋1×32＋1×64＝(103)10

    (28)10＝1×16＋1×8＋1×4＋0×2＋0×1＝(11100)2

    (45)10＝1×32＋0×16＋1×8＋1×4＋0×2＋1×1＝(101101)2

    你看懂了吗？你愿意自己试试吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    0.8÷0.2=4，我们说0.8是0.2的倍数，0.2是0.8的因数．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

    我能表示。
    我们已经知道，大于0的自然数列是：1，2，3，4，5，6，…
    偶数数列是：2，4，6，8，10，… 
    奇数数列是：1，3，5，7，9，…
    偶数数列 2 4 6 8 10 12 14 … …
    第几个 1 2 3 4 5 6 7 … n …
    第一个偶数是（    ）×2；第二个偶数是（    ）×2；第三个偶数是（    ）；第四个偶数是（    ）；……第n个偶数是（    ）。
    如果n=a，则对应的偶数是（    ）。
    奇数数列 1 3 5 7 9 11 … … …
    第几个 1 2 3 4 5 6 … a … n …
    第10个奇数是（    ）；第100个奇数是（    ）；第a个奇数是（    ）；第n个奇数是（    ）。

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