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    两个工程队共同抢修一条道路，第一分队每天完成这项工程的
    1
    4
    ，第二分队每天完成这项工程的
    1
    6
    ，两个分队一天可完成这项工程的几分之几？
    考点：分数加减法应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：根据分数加法的意义，将第一分队每天完成的占全部的分率与第二分队每天完成的占全部的分率相加，即得两个分队一天可完成这项工程的几分之几．
    解答： 解：
    1
    4
    +
    1
    6
    =
    5
    12

    答：两个分队一天可完成这项工程的
    5
    12
    ．
    点评：本题考查了学生完成简单的分数加法应用题的能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程．
    （1）（1-25%）x=36       
    （2）
    3
    5
    +
    7
    4
    x=2     
    （3）2x+30%x=9.2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7
    8
    -
    3
    4
    =
    4
    8
    =
    1
    2
    ．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题．
    7
    9
    +
    1
    6
    =
    7
    20
    +
    1
    12
    =
    2
    3
    +
    5
    24
    =
    3
    8
    +
    3
    4
    =
    2
    11
    +
    1
    3
    =
    1
    5
    +
    1
    7
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    超市有125个小西瓜，如果每3个装一包，能正好装完吗？如果每5个装一包，能正好装完吗？写出理由．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把高8厘米的圆柱底面分成许多相等的小扇形，然后把圆柱切开，拼成近似的长方体，长方体的表面积比圆柱体增加了32平方厘米．这个圆柱的体积是多少立方厘米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个高为10厘米的圆柱截去2厘米后，圆柱的表面积比原来减少了50.24平方厘米．求原来圆柱的表面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图所示的是一个平行四边形，阴影部分的面积是8平方厘米，那么这个平行四边形的面积是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数：
    2÷10%=
    1-1%=
    16×25%=
    5
    6
    -
    3
    4
    =
    15×
    1
    6
    =

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