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12:________=________÷20=数学公式=________%=________折.

15    16    80    八
分析:解答此此题的关键是,根据比与分数的关系,=4:5,再根据比的基本性质,比的前、后项都乘3就是12:15;根据分数与除法的关系,=4÷5,再根据商不变的性质,被除数、除数都乘4就是16÷20;把化成小数是4÷5=0.8,把0.8的小数点向右移动两位,添上百分号就是80%;根据折数的意义,80%就是八折.由此进行转化并填空.
解答:12:15=16÷20==80%=八折;
故答案为:15,16,80,八.
点评:此题主要是考查除式、分数、百分数、比、折数之间的关系及转化,利用它们之间的关系和性质进行转化即可.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

用短除法求下面各组的最大公因数和最小公倍数
12和18                     
20和35.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2011?铁山港区模拟)7千克比
7
1
2
千克
7
1
2
千克
1
2
千克;    20吨增加
25
25
%后是25吨.

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科目:小学数学 来源: 题型:

体育课上,第一组7名同学掷垒球的成绩分别是21.7、33.2、23.5、28.7、20.9、22.5、21.8(单位:米).
(1)求出这组数据的平均数和中位数.
(2)为什么这组数据的平均数大于中位数呢?你认为哪个数更能代表第一组7名同学掷垒球的成绩的一般水平?
(3)第二组7名同学掷垒球的成绩如下:l9.2、21.3、21.8、18.4、15.8、12.6、20.6.你认为用什么数表示这个小组同学掷垒球的成绩的一般水平合适?

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科目:小学数学 来源: 题型:

3
14
×
7
9
×
3
5
  
2
11
+
5
33
×3
3
4
×
4
5
+
1
5
×
3
4
 
1
2
×
4
5
-
1
10
7
4
×17+
3
4
×17 
39
50
-
1
2
-
1
3
-
1
6
20×(
1
4
-
1
5
+
1
2
)  
24×(
5
6
-
3
4
+
2
3
2
3
×
5
9
+
2
3
×
3
8
 
4
5
-
4
5
-
5
12

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写得数.
32×30=
50×40= 44×10=
11×60= 130×2= 30×13=
40×12= 100×5= 20×50=
20×22= 160×4= 10×68=

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