解：由分析作图如下：
分析：①用三角板的一条直角边与已知直线中的其中一条重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可；利用同样的方法即可画出另外一条已知直线的垂线．
②把三角板的一条直角边与已知直线中其中一条重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和B点重合，过B点沿三角板的直角边画直线即可；用同样的方法即可画出另外一条直线的平行线．
点评：本题考查了学生利用直尺和三角板作垂线和作平行线的能力．
