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把写有1~8的八张卡片放在桌上,王凯从中任取一张,取到质数的可能性是
 
,取到3的倍数的可能性是
 
考点:简单事件发生的可能性求解,2、3、5的倍数特征
专题:数的整除,可能性
分析:首先求出1~8中的质数、3的倍数有哪些,然后根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答,分别用质数的个数、是3的倍数的个数除以8,求出取到的可能性是多少.
解答: 解:1~8中的质数有:2、3、5、7,
取到质数的可能性是:4÷8=
1
2


1~8中3的倍数有:3、6,
取到质数的可能性是:2÷8=
1
4

故答案为:
1
2
1
4
点评:解决此类问题的关键是分两种情况:(1)需要计算可能性的大小的准确值时,根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答即可;(2)不需要计算可能性的大小的准确值时,可以根据各种数的多少,直接判断可能性的大小.
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科目:小学数学 来源: 题型:

等差数列中,其中第一项称为
 
,最后一项称为
 
,后项与前项之差称为
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

因为3.6÷0.9=4,所以3.6是0.9的倍数.
 
 (判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

我们常用的统计图有
 
统计图、
 
统计图和
 
统计图.其中
 
统计图既能表示各种数量的多少,又能清楚地表示数量增减变化情况,
 
统计图能清楚地表示各部分数量与总数之间的关系.

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科目:小学数学 来源: 题型:

如果x=3是方程4x+3a=15的解,则a=
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

3
2
3
时=
 
 
分;          1200g=
 
kg.

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科目:小学数学 来源: 题型:

截止到2010年11月1日,我国第六次人口普查,大陆总人口约为1339700000人,把它改写成用“万”做单位的数是
 
万,省略“亿”后面的尾数约是
 
亿.

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科目:小学数学 来源: 题型:

从学校到少年宫,冬冬用了
1
3
小时,甜甜用了
1
4
小时,冬冬与甜甜的速度比是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

1-20中:奇数是
 
,偶数是
 
,质数是
 
,合数是
 

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