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    把一个数改写成以“亿”为单位的数后，这个数比原数大．
     
    （判断对错）．
    考点：整数的改写和近似数
    专题：整数的认识
    分析：改写成用“亿”作单位的方法：在亿数后面点上小数点，去掉末尾的0，再在末尾添个“亿”字，没有改变数的大小，只是计数方法的变化．
    解答： 解：根据分析，将一个数改写成用“亿”作单位的数后，没有改变数的大小，只是计数方法的变化．如1000000000=10亿．
    故答案为：×．
    点评：本题主要考查了学生对把大数改写成用“亿”做单位的方法及意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果
    B
    5
    是假分数，那么B＞5．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比大小．  
    1
    3
    ×1
     
     
    1
    3
    ；     
    10
    11
    ×2
     
     
    10
    11
    ；     7×
    2
    3
     
    7；     
    1
    4
    ×
    1
    2
     
     
    1
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一篇文章，小明每分钟打24个字，需要打50分钟，王老师每分钟打60个字，需要
     
    分钟．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一个圆分成6份，每份是它的
    1
    6
    ．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱侧面积是18.84平方分米，高3分米，底面积是
     
    平方分米，底面周长
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个小数的个位上是2，十分位上是6，百分位上是8，这个小数写作是
     
    ，读作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从一个长75厘米、宽64厘米的长方形中剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是
     
    平方厘米，剩下的小长方形的周长是
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5
    6
    ×
    7
    9
    ×
    2
    21
    =
    5
    6
    ×（
    7
    9
    ×
    2
    21
    ）运用的运算定律
     
    ．
    7
    13
    ×8+
    6
    13
    ×8=8×（
    7
    13
    +
    6
    13
    ）运用的运算定律是
     
    ．

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