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    一个数（0除外）乘小数，积一定比这个数小．
     
    ．理由：
     
    ．（判断对错，并说明理由）
    考点：小数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：运用举反例法进行求解，考虑第二个小数大于1的情况．
    解答： 解：当第二个小数大于1时，积就大于第一个因数，如：
    0.4×2.5=1，1＞0.4；
    3.2×1.25=4；
    4＞3.25．
    故答案为：×，当一个不为0的数乘小于1的数时，得到的积小于这个数，当乘一个大于1的数时得到的积就大于这个数，当乘一个等于1的数时得到的积就等于这个数．
    点评：本题考查了积的变化规律的应用．当一个不为0的数乘小于1的数时，得到的积小于这个数，当乘一个大于1的数时得到的积就大于这个数，当乘一个等于1的数时得到的积就等于这个数．
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    105分=
     
    元
    把465900改写成以“万“为单位的数是
     
    ．
    把99500000元改写成以“亿“为单位的数是
     
    ．
    在0.64和0.644这两个数中，比较大的数是
     
    ．

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    火车速度是汽车速度的
    4
    7
    ．把
     
    速度看作单位“1”，
     
    速度是它的
    4
    7
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.6÷0.2+3.6÷1.8=3.6÷（0.2+1.8）
     
    ．（判断对错）

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    六（1）班12名男生1分钟做仰卧起坐成绩如下：（单位：次）
    20    24    27    31    28    25    34    30    42    31    26    31
    这组数据的平均数是
     
    ，中位数是
     
    ，众数是
     
    ．用
     
    来表示这组数据的一般水平更合适．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个平行四边形和一个三角形的底相等，面积也相等，平行四边形的高是3厘米，三角形的高是
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆的半径由5厘米增加到6厘米，面积增加了
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一张5元，两张1元，一张2角，共有
     
    元
     
    角，用小数表示是
     
    元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    9□875≈9万，□里最大可以填
     
    ．

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