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    350-
     
    =220         
    64-17-13=
     

    98+14÷2=
     
    ．
    考点：加法和减法的关系
    专题：运算顺序及法则
    分析：（1）根据减数=被减数-差进行解答；
    （2）根据减法的性质：连续减去两个数等于减去两个数的和；
    （3）先算除法，再算加法，据此解答．
    解答： 解：（1）350-220=130
    （2）64-17-13
    =64-（17+13）
    =64-30
    =34
    （3）98+14÷2
    =98+7
    =105
    故答案为：130，34，105．
    点评：本题主要考查了减法各部分的关系及减法的性质．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小东坐在教室第5列，第3行，即（5，3）．小刚坐在（3，5），小刚和小东坐在同一列．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算各题，能简便运算的写出主要过程．
    36×（
    1
    4
    +
    1
    6
    +
    1
    9
    ）    
    （
    1
    3
    +
    1
    4
    -
    1
    24
    ）×24      
    3
    5
    ×
    2
    3
    +
    2
    5
    ÷1
    1
    2

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个两位数最大是
     
    ，最小是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    画出与∠1、∠2同样大的角．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3公顷=
     
    平方米    7008千克=
     
    吨
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    297+505的和是（　　）
    A、700B、802C、810

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小强看小林在北偏东50°200米处，则小林看小强在
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在-3、+30、-15、9、0、-240中，正数有
     
    ，负数有
     
    ．

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